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调查称学生体质下降或因体育课缩水教育局否认飞华健康网-【新闻】

发布时间:2021-04-05 22:39:58 阅读: 来源:法兰盘厂家

资料图

调查称学生体质下降或因体育课缩水教育局否认

近来,学生体质问题被媒体关注甚多。近日,武汉、西安、南京等多所高校运动会取消了女子3000米和男子5000米项目;深圳市区两级中小学生田径运动会今年也取消了长跑项目,最长距离1500米。有关部门和学校解释,取消长跑是无奈之举,主要是担心学生受伤出事。中国学生体质下滑再一次引发社会热议,体育对孩子们到底有多重要也再次成了热点话题。

武汉中小学的体育课开展得如何?武汉中小学生的身体素质如何?就此疑问,晨报三路记者对中心城区十余所中小学的学生、近百位家长和教师进行了探访。不少体育老师都表示,如今的孩子体质是一届不如一届,由于受到诸多因素的制约,学校体育课开展的情况并不理想。

镜头一

三年级能踢3个毽子是“高手”

“一、二,不行呐!再给你一次机会,争取踢三个啊。”11月30日上午,崇仁路小学操场上,“80后”体育老师刘文跃正在给三(6)班的学生测试踢毽子。一节课下来,刘文跃测了一大半,结果并不十分理想,“踢两个算及格,踢过3个的男生有6个,女生只有1个。”

“不是学生的运动协调能力不行,主要是平时练少了,缺乏锻炼是个普遍问题。”刘文跃说,现在的孩子走出校园还要上培优班,连周末都很难到户外好好玩一下,室内活动时间与室外活动时间严重失衡,玩的时间被学习时间大大挤占,仅仅靠几节体育课很难提升孩子的体能体质。

镜头二

一半初三学生200米“跑不动”

在武汉市第三十二中学操场上,刚跑完200米的晓玲气喘吁吁,想要坐在地上休息。这节体育课是男、女生200米短跑检测。第一轮检测完毕后,记者现场看到,班上一半的同学都或蹲或坐在一旁的跑道上,疲惫不已。

“用时间给学生定个标,能让他们尽全力跑,从检测结果来看,他们基本上都达标。”初三年级体育老师姚红说,上午大课间时,为与中考接轨,男生跑了1200米,女生跑了1000米。学生普遍都更怕耐力跑,所以下午的体育课测短跑。

镜头三

小学生玩双杠被老师呵斥危险

11月30日上午,在江南一小学操场内一角,双杠和一单杠上面锈迹斑斑,下课了,有学生试图过来玩耍,被值班老师呵斥住。“玩是次要的,摔下来就麻烦了。”这位执勤老师告诉记者,学生想玩单双杠,只有在体育课时才开放,杠子两头要各安排2名护卫才能放心让学生玩,一般情况下是不允许学生单独攀爬单双杠的。

“说是这样说,其实根本没有使用单双杠。”该校一位体育老师攀登(化名)私下告诉记者,不仅单双杠,就跳山羊也没有用,至少5年没有用,因为怕出事,这些体育器材只是作为摆设,迎接上面的检查而已。因为前几年,该校一名学生从单杠上摔了下来,受伤严重,学校还做了赔偿,此后该校便对单双杠做了严格管理。

镜头四

班主任让全班学生揣鸡蛋

为了不让学生在课间追逐、疯闹,而引发安全事故,班主任让全班学生口袋里揣着鸡蛋上学。据一位不愿透露姓名的体育王老师透露,有一次上体育课,三年级的晓俊慌慌张张的跑到自己面前,指着口袋,大呼“鸡蛋破了!”

哪里来的鸡蛋?王老师疑惑不解。“原来是这个班的学生普遍好动,前段时间课间追逐打闹时,两个孩子不小心擦伤了膝盖,担心这样下去会出更大的安全事故,班主任老师在情急之下只好出此下策。”王老师说,班主任要求每个学生在口袋里放一个生鸡蛋,每天放学时检查,如果鸡蛋没有破,就证明一整天没有疯逗打闹。

调查

为何单杠、双杠难见其踪?

怕孩子伤不起,老师不敢上

“单、双杠的下方应该设有相应的沙坑,以保护学生发生意外伤害。”五里墩小学三年级体育老师周俊丽说,三年前,学校是设有单、双杠的,后来由于场地所限,又考虑到单、双杠容易引发安全隐患,便更换成了乒乓球台。现在学校的室外体育设施以足球场、乒乓球台为主,室内存放的体育器材相对齐全,供学生上课使用。

“单杠、双杠都拆了,家长怕孩子受伤,老师们也不敢上了。”当了近17年小学体育教师的袁凤云说,记得初当体育教师时,学校的硬件设施很简陋,条件好些的学校有水泥操场,差些的学校还是泥巴操场,像单杠、双杠、爬杆、跳箱、跳山羊这些体育运动器械成了孩子们的最爱。在原来的《大纲》上,还有诸如:一脚蹬地翻身上、上杠摆动练习等单、双杠动作要领教学,现在这些教学内容一般都不作要求,校园里也很难看到单杠、双杠、爬杆的踪迹了。

体育课为何缺勤的多?

家长过分疼爱,动不动就请假

“背挺直,头抬起,脚尖要绷直。”11月30日上午,汉阳区五里墩小学的操场上,体育老师许琴正指导二年级学生练习横叉。

众多学生中,晓婷(化名)独自站在一边“旁观”,“早上妈妈硬让我穿靴子,说运动鞋不保暖,结果老师罚自己在游戏环节‘旁观’。”“老师,我这几天感冒了在打针,不能跑步。”在操场另一角,六年级的晓鹏拿出喉片给体育老师看,还连咳嗽了四五声。与老师“协商”后,“胖墩”晓鹏慢悠悠地绕着操场走了一圈。

体育老师宋健说,学生的请假老师得注意分辨真伪,一般是不鼓励学生在一旁“见习”的,根据具体情况给学生“减量”,让每个学生都在体育课上动起来。

“家长过分心疼孩子,稍有头痛脑热,就让其请假休息。”一位初中副校长透露,初三学生面临中考的升学压力,因病请假的还比较少,但是初一、初二学生就“娇弱”得多,感冒打针就是几天。“其实有的小病痛,上午打了针,下午明明可以正常上课,可有些家长爱子心切,反而纵容了孩子动不动就‘请假休息’的心态。”

记者随机调查79名中学生发现,53人不喜欢跑步,或对短跑、长跑有恐惧心理,约占七成。

说法

市教育局

中小学生体质并非单纯下降

“中小学生体质并非单纯下降,而是有升有降,有喜有忧。”昨日,市教育局体卫艺处副处长郑卫国并不赞同体质下降一说,他表示,近年来,我市中小学生除身高体重快速增长,平均增长超过过去20年的增速;上肢力量的增长也很明显,如男生引体向上较5年前成绩要好;身体机能和耐力素质大幅下降的趋势也得到遏制,如男子1000米、女子800米的成绩较2005年有所提高,这些都是值得高兴的地方。

但是中小学生体质下降的地方也不少,首先是近视率居高不下,其次儿童的超重和肥胖率逐年提升,乡村学生的超重比例低于城市,但是肥胖上升的幅度高于城区,全市儿童超重从2005年的7.6%上升到2010年的9.2%,肥胖率从2005年的3.5%上升至2010年的5.1%,主要原因是学生缺乏运动和偏食造成的。再次,小学高年级和高中生身体素质较其他年龄段要差,一些运动项目成绩呈下降趋势,如50米跑和立定跳远的成绩不如以前,这一点与学习压力大有一定关系。

课表上的体育课多了

无形的体育课少多了

从教二十多年的体育老师熊周芳表示,就体育课本身而言,如今课时增加了。上个世纪八九十年代,一周只有2节体育课,现在一二年级每周有4节体育课,三至六年级每周有3节体育课,每节课40分钟。另外,根据国家教育部“全国中小学生课外活动工程”计划要求,我市自2002年起,全市中小学开展实施“阳光一小时”活动,尽管由于场地问题可能会面临大大小小的困难,但大部分小学都能落实到位。

虽说体育课有了保证,但有一种现象却令熊周芳甚感担忧。“学生还是蛮喜欢上体育课的,好动好玩应该是他们的天性。不过,感觉现在的小孩没有以前的小孩会玩了,耐力差多了。”熊周芳说,过去一下课,大家都往教室外面冲,抓紧时间玩游戏,比如:丢沙包、踢毽子、跳皮筋、跳绳等等,现在课间大部分学生都坐在教室里静休。体育课上,运动量大一点,有些孩子就吃不消,跑个400米就腿发软,爬个六楼就气直喘。此外,肥胖儿童越来越多,很多都是吃出来的,而肥胖与懒得动就像一对“难兄难弟”如影随形,对孩子的健康形成负能量。

“该玩的时候没有玩,搞活动的时候又活动不到位,孩子们无形中少了不知多少堂体育课。”说到现在孩子们的体质问题,崇仁路小学体育教研组长陈宁认为,体育教学有两大基本功能:一是发展体育运动,引导学生增强身体素质教育;二是传授锻炼身体的方法、技巧,培养终身锻炼的意识,形成健康的运动习惯。然而,在高考指挥棒的高压下,孩子们被“箍“得太死,他们没有时间玩,更缺乏主动参与体育锻炼的意识。在他看来,体质健康与其他知识技能就是“1”和“0”的关系,只有把握住了前面的“1”,后面的专业知识、动手能力、创新能力、社交能力等等才会变成10、100、1000、10000。

建议

给时间学生学会玩

“传统的运动项目已满足不了现代孩子的需求,交往式运动将越来越受到孩子的欢迎。”崇仁路小学校长张彦平表示,为了调动学生参与体育锻炼的积极性,丰富学生的课余生活,该校开设了十余个体育运动社团,包括:田径、乒乓球、独轮车、轮滑、武术、健身操、跳皮筋等等,吸引了近半数的学生参与其中。

体育成绩能否

纳入高考评分体系?

“如果体育成绩能纳入高考评分体系,学生的体质肯定会随之提升。”采访中,不少体育老师提出这一想法,尽管语气有些无奈。

“分数决定地位。”汉口一位初中体育老师说,近几年来,武汉体育中考的分数几经起落,由最先的20分调到45分后又降至30分,但无论如何这一分数还是起到了明显的导向作用,起码学生在中长跑、一分钟跳绳、坐位体前屈等测试项目上成绩有所提升。

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